У каждого человека есть близкие друзья, о которых большинство даже не подозревает.
Таким другом является повод.
Одним повод постоянно помогает, подталкивая их к новым и новым действиям, к развитию личности, к достижению успеха.
Другим он так же помогает, но в том, чтобы бездействовать.
Для них повод — это весомая причина откладывать все до тех пор, пока он сам не исчезнет.
К примеру, почему, хоть и условно, люди делятся на богатых и бедных?
Ответ простой.
Для одних отсутствие желаемого в нужной мере — это повод для того, чтобы ликвидировать этот разрыв.
Для других же, это повод очередной раз порассуждать о том, что мир в целом несправедливо устроен, а если быть точнее, то по отношению к таким, как они.
Сегодня, к примеру, произошел очень яркий пример, на эту тему.
Один из читателей уже много лет регулярно сообщает в своих звонках и письмах о том, что он не реализовался в жизни, что с большим трудом зарабатывает даже скромные деньги, что много лет он пытается научиться играть на бирже, но у него не получается.
Список его недовольства жизнью можно продолжать, поскольку при каждом очередном звонке он сообщает о новых проблемах в ней.
При этом, за все эти годы, он ни приобрел ни одной нашей программы.
Причина в том, как он выражается, что ему нужна некая особенная программа, которая целиком и гарантированно изменит всю его жизнь.
Он надеется, что такая программа у нас появится и вот тогда, благодаря ей, он будет счастлив.
Сегодня он позвонил очередной раз.
Я поинтересовался тем, читал ли он выпуск «Зарабатывать или выигрывать?» и что он об этом думает.
Он ответил, что выпуск конечно же читал, но в настоящее время его беспокоят более важные проблемы.
— Что это за проблемы? — не удержавшись спросил я.
Ответ меня сильно удивил.
На первом месте у него проблема сохранения языка небольшой народности, к которой он принадлежит. Затем его сильно заботит проблема практически принудительной вакцинации во всем мире.
Другой повод для его беспокойства — это лесные пожары, хотя лично он никакого участия в их тушении не принимает.
Приходится только удивляться тому, как изощренно разум находит вроде бы благородные поводы, позволяющие делать вид, что ты что-то делаешь, хотя на самом деле ты ничего не делаешь, поскольку ничего не решаешь.
Давайте проведем мысленный эксперимент.
Назовите пять вещей или возможностей, которыми вы хотели бы обладать.
Теперь перечислите все поводы, препятствующие тому, что вы этим даже отдаленно не обладаете.
Если вы называете поводы очень легко и их больше, чем желаемых возможностей, то следует задуматься о своих близких друзьях и их роли в вашей жизни.
Дождь на улице — это не повод для того, чтобы в этот день не бегать, а возможность закалить как характер так и здоровье.
Так и, к примеру, недостаток денег — это не повод для того, чтобы жаловаться на тяжелую жизнь и несправедливость, а отличная возможность (повод) реально и вплотную заняться тем, чтобы научиться привлекать их в нужном количестве в свою жизнь.
Болезнь — это возможность (повод) понять свой организм и найти путь излечения.
Вспомните сегодняшний день.
Сосчитайте, сколько у вас было поводов что-то не делать и вы этими поводами руководствовались.
Затем вспомните те поводы, когда вы действовали и получили результат благодаря этому.
Каких друзей (поводов) у вас оказалось больше: плохих или хороших?
Курс «Практическое просветление».
Шаг 3: Комплекс неполноценности.
Кроме предыдущих двух шагов (прощание с кумирами и создание пустоты вокруг), на пути к практическому просветлению нужно сделать еще один шаг, состоящий в том, чтобы преодолеть комплекс неполноценности.
Большинство людей привыкло не доверять себе, поэтому комплекс неполноценности присущ подавляющему большинству, за редким исключением.
Если вы заметили, мы постоянно ориентируемся на чье-то мнение, словно этот другой знает нечто лучше, чем мы.
Комплекс неполноценности формируется с детства, поскольку нас уверяют, что родители, воспитатели, преподаватели знают лучше то, что нужно ребенку. Его мнение в расчет просто не принимается.
Когда мы взрослеем, на нас начинает давить авторитет начальства, всевозможные звания.
Например, студент, ощущает себя неполноценным перед профессором, поскольку тот больше знает и наделен правом оценивать действия студента.
Но, если в науке стоит некая неразрешенная задача, то нет никакой уверенности, что только профессор может ее решить.
Если студент отбросит комплекс неполноценности перед профессором,
Лучший учитель — это кризис, поскольку мы учимся чему-то не потому, что нам этого хочется, а потому что вынуждены этим заниматься и стараться получить хороший результат.
Кризис никому не нравится, и поэтому он самый лучший учитель, поскольку ни перед кем не заигрывает.
Он, например, в отличие от автора статьи, не уговаривает, не пытается убедить, не стремится доказать необходимость и пользу перемен.
Кризис действует жёстко и быстро.
Не хотел кто-то в спокойное время искать перспективные возможности, не хотел развивать интуицию, не готовил заранее «стулья» на которые можно
пересесть, в случае необходимости, тогда получи неприятности в полной мере, а затем жалуйся на свою трудную жизнь кому угодно.
— Не нужно было себя жалеть, когда меня не было, — вот единственный ответ кризиса.
Сейчас все говорят, что в 2013-2014 году «можно было», «нужно было» и т.д.
Большинство сильны «задним умом», но когда «можно было» и «нужно было» многие и пальцем не
